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SODAが考える子どもの為の英会話

現在、世界の共通語は英語だと言われています。

それでは、世界にはどのくらい英語を話す人がいるのでしょうか？

 

現在、英語人口は3億8,000万人とも言われており、今後ますます増えていくと予想されています。英語を話せると、それだけ多くの人とコミュニケーションがとれるというわけです。もちろん、公用語が英語でない国ではそうはいきません。実際、日本がそうですよね。みんなが英語を話せるわけではありません。

　では、世界で今どのくらいの国が英語を母国語としているのでしょうか？

　実は英語を母国語とする人の数は、中国語を話す人より少ないのです。中国語を話す人口はなんと9億人。ですが、母国語としては中国語より少ないものの公用語としては英語が第1位。アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリア、シンガポール、フィリピン......非常に多くの国が英語を母国語にしています。

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脳のつくりが英語力を変える!?
どういうことかと言うと......

英語を話せる人は、左側頭葉のウェルニッケ野（聞いた音を理解する場所）に、日本語とは別に英語を聞いて理解できる音の回路ができているのです。

耳から入った音は、まず左側頭葉のウェルニッケ野に送られます。すると、口や舌や声帯などをつかさどる場所が「その音を以前、つくったことがあるか？」を判断します。もし過去につくったことがあれば、それは言語音（ことば）として認識されます。そうでなければ、雑音として認識・処理されてしまいます。

つまり、脳は以前につくったことのない音を、ことばとして認識しないのです。

Give us a call:

045-489-4339

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How to learn English?
英語脳をつくっていくためには、以下のポイントが大切です。
 

いつから学ぶ？



子どもの頃は「脳がまっさら」「頭がやわらかい」「スポンジみたいに吸収力がある」といったことは昔からよく言われている話です。最近では実際に、多くの研究において科学的に証明されてきています。これは、英語学習においても例外ではなく、特に小さい頃は耳がいいのが大きな特徴です。幼少期から英語をたくさん聞いた（インプットを受けた）子どもは、その後の学習がスムーズに進みます。逆に、日本語だけの環境で育った子は日本語がひとつの言語として固まってしまい、英語は「第2言語」という認識になってしまいます。そのため、小さな頃から英語に慣れておくことは非常に重要なのです。幼少期から英語に触れることで、「脳が切り替わる」というバイリンガル特有の感覚が身についていきます。

 

また、脳の中に"英語の回路"がつくられていく過程において、途中で学習をやめてしまうと、せっかくできあがってきた英語の回路が消えてしまいます。そのため、英語学習は継続していくことが大切です。

 

 

どのように時間を使う？



例えば、英語学習に使える時間（英会話スクールに通う時間）が50時間あるとします。この50時間をいかに使うかが重要です。

  • Aくん「週に1回、1時間ずつ通う（全50日）」

  • Bちゃん「週に3日、5時間ずつ通う（全10日）」

 

どちらが効果的でしょうか？　答えはBちゃんです。AくんとBちゃんが同い年だとしても、Bちゃんのほうが確実に上達していきます。

Aくんの場合

まず、英会話スクールに行くと、英語環境に慣れるまでにある程度の時間がかかります。Aくんのように、たまにしか通わない子であればなおさらです。慣れた後の残された時間では、英語の理解だけで終わってしまい、使うまでに至りません。それは、1週間後のレッスンでも同様です。

Bちゃんの場合

英語環境に慣れるのに時間がかかったとしても、その後、まだたっぷりと時間があります。そのため、英語を使うところまでいけるのです。また、もうひとつ見逃せないのが、その後の時間に「生活」の要素が入ってくるということです。例えば、トイレに行きたくなったとします。Aくんの場合、1時間のレッスンが終わるまで我慢してしまうかもしれません。ですが、Bちゃんはそうはいきません......。

「トイレに行きたい」「のどが渇いた」「お腹が減った」「足が痛い」......。レッスンを生活に組み込むことによって、英語を使う目的意識が生まれます。

だからこそ「もっと知りたい！」「伝えなきゃ！」という気持ちが自然と湧いてくるのです。そして、1度生活体験で覚えたことはなかなか忘れません。

誰と学ぶ？



英会話スクールは山ほどありますが、いちばん大事なのは「どこで学ぶか」ではなく「誰と学ぶか」ということです。インターナショナルスクールのように、様々な国の子、様々な年齢の子どもたちと一緒に英語が当たり前になっている環境で学ぶのが理想的です。

 

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